• 星期日, 5 月 16日, 2021
【識書】芬蘭的青年力.我想成為我想成為的人(3)

【識書】芬蘭的青年力.我想成為我想成為的人(3)

【識書】芬蘭的青年力.我想成為我想成為的人(3)
(撰文:鄭辰艷)
作者覺得芬蘭人「務實」是因為他們用結合效率、人本精神來教育學生,追求適合每一個學生的答案,而不是灌輸規格化的知識……將興趣生活化,推廣泛的休閒活動與嗜好,是芬蘭學生成長過程中影響人格特質與發掘職業性向的重要關鍵。

本書除分享作者朋友的經驗及想法外,還提及芬蘭社會一些問題,如Juppo(酗酒者),他們好手好腳,卻不工作,整日爛醉如泥。這裡寫到芬蘭法律不允許遊民存在,因這可能是一顆不定時炸彈,因此「Kela」(芬蘭社會福利機構)會幫助這些人取得基本生活需要,如住、食等,但不會給任何金錢,取而代之的是類似儲值卡的做用,但這些酗酒者是用生活用品換取酒類,政府也無能為力,只好隻眼開隻眼閉,而作者好友的回應是這是他們選擇的生活方式,芬蘭的社會福利是讓每個人都有基本生存權,他們只能尊重每個人的選擇。看到這裡,會感到芬蘭人他們對別人的生存、選擇有著一定水平的尊重。

該書,其實不只寫了芬蘭人的教育,也寫到他們內斂、沉穩的民族特質,影響著他們思維、態度,甚至生活方式,從而看到這種民族思維,影響著芬蘭的教育制度如現在所見的一樣。
———————–
芬蘭的青年力.我想成為我想成為的人
作者:陳聖元

如欲知更多有關該書作者對芬蘭的看法,敬請細閱【識書】第(1)、(2)篇。

Related Posts

Comments are closed.